2025年 第月 期刊总录>>

小学英语跨学科主题学习评价的实践探索——基于“教—学—评”一致性 下载全文>>

文化理解下小学英语教学的认知逻辑与实践转化 下载全文>>

文化理解下的小学英语素养培育体系建构 下载全文>>

例谈文化理解下的小学英语教学路径 下载全文>>

以单元视角统筹文化理解能力培养 下载全文>>

小学英语跨学科主题学习中的表现性评价设计 下载全文>>

小学英语阅读教学中迁移创新类活动的优化设计 下载全文>>

小学英语试题命制的“三维”效度 下载全文>>

以跨学科融合为路径，搭建思维提升“脚手架”——《新概念英语》第三册第五课The facts教学设计 下载全文>>

英语跨学科融合阅读教学的有益尝试——评吴蓥老师The facts一课的教学设计 下载全文>>

基于项目化学习的初中英语阅读教学探索——以《汤姆·索亚历险记》为例 下载全文>>

“学思用创”视域下小学英语绘本阅读教学的创新实践 下载全文>>

以“剧场演绎”深化绘本阅读——The Three Billy Goats Gruff教学与思考 下载全文>>

儿童立场与实践赋能——评范勤霞老师的小学英语绘本阅读教学新探 下载全文>>

以进阶式学习活动导入单元学习——七年级下册Unit 6 Beautiful landscapes单元导入板块教学设计 下载全文>>

初探主题，驱动单元学习——七年级下册Unit 6 Beautiful landscapes单元导入板块教学设计 下载全文>>

单元导入，锚定单元主题探究方向——评七年级下册Unit 6 Beautiful landscapes两节教学设计 下载全文>>

聚焦人物心理，深化情感价值引导——“返校日舞会”读后续写教学与思考 下载全文>>

目标导航，落实文化育人——五年级上册Unit 7 Chinese festivals（第四课时）教学与思考 下载全文>>

指向思维品质的高中英语拓展阅读教学策略 下载全文>>

小学英语综合实践活动的设计与实施——以“岛城寻根”为例 下载全文>>

初中英语单元主题拓展阅读教学实践与思考 下载全文>>

选用生活素材，践行素养立意——小学英语阅读理解试题一组 下载全文>>