2025年 第月 期刊总录>>

具身认知理论下集体教学活动中师幼互动的路径探析 下载全文>>

幼儿园“一对一倾听”的现实困境与提升策略 下载全文>>

自主游戏中促进幼儿深度学习的支持策略——以大班自主游戏“大树挑战记”为例 下载全文>>

一点三链：解码数学区域活动的深度学习 下载全文>>

提升幼儿自我服务能力的实践策略——以中班幼儿整理衣物为例 下载全文>>

幼儿园数学活动生活化实施路径的探索与思考 下载全文>>

基于儿童立场支持大班幼儿参与环境创设的策略 下载全文>>

教师阅读故事文本的三重视角 下载全文>>

幼儿园集体教学活动小结的应用、问题与优化策略 下载全文>>

幼儿园混龄游戏对儿童友好城市的回应与实践——以如皋市G园为例 下载全文>>

幼儿参与戏剧活动的问题、影响因素和教育对策 下载全文>>

以问题为导向探索沙水游戏的有效开展——以大班沙水游戏“美丽的村落”为例 下载全文>>

“儿童本位”视角下地域文化主题活动的生成与推进策略——以主题活动“延平王郑成功”为例 下载全文>>

利用本土资源开展幼儿园主题活动的探索——以大班主题活动“家乡的枇杷”为例 下载全文>>

幼儿园科学区活动指导策略——以大班科学区活动“斜坡滚物”为例 下载全文>>

从置物架到火车（大班） 下载全文>>

峡谷漂流（大班） 下载全文>>

为社区新大楼增添一份力（大班） 下载全文>>

防鸟大作战（中班） 下载全文>>

好玩的揪尾巴（中班） 下载全文>>