2025年 第月 期刊总录>>

问道语文，奋楫笃行——记蚌埠二中语文教研组 下载全文>>

单篇、大单元和任务群：语文课程教学组织方式的变革 下载全文>>

链动“大思政”：中职语文课程思政教学纾困之道 下载全文>>

任务驱动式教学在高中语文外国小说教学中的应用 下载全文>>

层层渐进美美与共：美育视角下的《红楼梦》整本书阅读教学 下载全文>>

解构·转化·共生：高中古诗词女性形象的三阶审美教学实践——以《氓》《孔雀东南飞》为例 下载全文>>

《记念刘和珍君》《为了忘却的记念》联读教学设计 下载全文>>

抓住核心概念，提升思维品质——以《乡土中国》整本书阅读为例 下载全文>>

巧借教材民俗专题实施传统文化思辨读写——以统编教材八年级下册第一单元教学为例 下载全文>>

初中语文课堂即时评价有效性探析 下载全文>>

三阶教学范式建构文化认同——初中语文节日诗词跨学科教学实践 下载全文>>

经典课文：让学生读出意蕴和魅力——以《赤壁赋》教学为例 下载全文>>

事实裁剪·叙事策略·修辞抉择——《别了，“不列颠尼亚”》教学内容的选择 下载全文>>

大单元教学视域下单篇文本主教学问题设计策略——以郑振铎《猫》为例 下载全文>>

整本书阅读教学中的三重视角——以《红楼梦》阅读为例 下载全文>>

《饮酒（其五）》结构探微 下载全文>>

写景寓怀、风韵洒落的盛唐山水诗楷式——王湾《次北固山下》的接受史考察与诗教商榷 下载全文>>

生成式人工智能赋能高中语文项目式学习的实践探索 下载全文>>

AI赋能情境教学：县域高中语文教考衔接实践浅探 下载全文>>

生成式AI支持下的SOLO分类阅读教学实践 下载全文>>

问答体在2025年高考语文全国Ⅰ卷中的考查与教学建议 下载全文>>

基于逆向设计的高中语文单元学习活动评价策略——以选择性必修下册第四单元为例 下载全文>>

《声声慢》十四叠字意脉阐释的新路径 下载全文>>

“车旅（旋）蚁穴”考辨 下载全文>>

考场独立情境下的酬赠诗解读——以《奉和袭美抱疾杜门见寄次韵》为例 下载全文>>

论《狂人日记》中狂人形象的跨文化内涵 下载全文>>

合肥市杨凝芳名师工作室 下载全文>>